Esterházy Irodalmi Edukációs Program 2026
Míg az olvasás önmagában egy személyes, intim tevékenység, az egyes olvasók értelmezései kölcsönhatásba léphetnek és befolyásolhatják egymást, amikor az olvasók közös terekben gyűlnek össze és megvitatják azokat. Ezt a folyamatot segíti több kapcsolódó programunk. Ezek egyike a 2026 év elején folyamatosan elkészülő, a tanároknak szánt oktatási segédanyag, amely a shortlistes műveket dolgozza fel a kortárs irodalom tanításához szükséges módon.
Aktualitások
Darvasi László
„Minden történetnek azzal kell szembenéznie, hogy abban a pillanatban, ahogy közreadták, pusztulásra lett ítélve.”
Grecsó Krisztián
Egy tükör is, amelybe belenézve saját magunkat is jobban megérthetjük.
Szűcs Teri
Van-e helye a demencia és az otthonápolás témájának egy középiskolai irodalomórán?
Biró Zsombor Aurél
Tabuk nélkül a magyarórán
Simon Márton
Kortárs költészet és hétköznapi, digitális valóság
Kiss Judit Ágnes
Intertextuális kapcsolatokra épülő tananyagötletek
Lehet-e 1600 oldalas regényt tanítani?- Interjú Arató Lászlóval
A kóstoltatás a tanár dolga, a kíváncsiság felkeltése. Ha egy 1600 oldalas könyvnek két oldalát sikerül élménnyé, eseménnyé tenni, akkor már tettünk valamit.
Gondolkodó emberré nevelés- interjú Diószegi Endrével
Beszélgetés mesterséges intelligenciáról, kortárs irodalomról – és hogy milyen szerep jut ezeknek a magyarórán.
